■核心提示

    从纯粹的对高雅艺术梦想的追逐，到现在成为上大学的一条捷径，不知不觉中，“艺术教育”已变成一根捆绑着巨大经济利益的链条。在这条链条的带动下，考生、家长、学校、培训机构、甚至整个艺术产业都在不由自主地急速奔跑。肩负“应试”重担的“艺术教育”，绚丽背后隐藏的是诸多不可言说之痛。

    2007年普通高校艺术类考生专业考试将从1月19日开始，到1月底基本结束。看着正在为2007年艺术类考试冲刺的学生们，看着做着“艺术家”之梦的孩子们，我们不禁要问，谁在拨动“艺术教育”的琴弦？

    学生——

    艺术正在被应试吞噬

    时间：2006年12月20日晚9时30分

    地点：太原市北大街某画室门口

    人物：张敏（化名）太原市十三冶一中高三学生

    冬天的夜晚格外寒冷，气温已经降到零度以下。张敏刚刚结束了当天的美术培训。她笑着说，快考试了，背上的画板俨然成了“壳”，压得她喘不过气来。就这样，采访在阵阵寒风中开始。

    记者：现在压力大吗？对即将来临的考试有多大把握？

    张敏：压力很大，但考试把握却不大。我是高二才开始学美术的，属于“半路出家”，美术功底不好。当初，选择走“艺考”这条路，是因为自己文化课的成绩不好，如果参加普通高考，上本科学校难度很大。此前，班里已经有不少同学学美术了，大家戏称为“曲线救国”，是一条上大学的捷径。

    记者：现在后悔吗？高额的学费能承受吗？

    张敏：不后悔。为了学美术，爸爸妈妈已经为我付出了太多，尤其是对于我们这样一个普通家庭来说，现在学习的费用基本是家庭收入的全部，很难承受。学费很贵，每周培训费用将近100元，因为文化课学得也不好，怕拉分也请了老师，每月补文化课还要花500元。

    记者：想考哪个学校？如果考不上，会去考其他院校吗？

    张敏：想考鲁迅美术学院。有条件的会多报一些学校，增加成功的几率。去年有个师姐，家庭条件很好，从山西到河南、北京，再到天津、陕西。一个月去了5个城市，最后考上了。这不算多，最多有参加过20场的。

    记者：那花费会很多吧？张敏：没有办法，不花不行。

    采访中，写在她脸上的更多是与艺术格格不入的金钱味道，在这张尚显幼稚和茫然的脸上，艺术等同于金钱似乎成了不可动摇的真理……

    高校——

    愈演愈烈的“艺术”风潮

    随着我国经济发展和人民生活水平的提高，高雅艺术逐渐走进了人们的视线中。学习艺术成为许多人追求的梦想。全国高校纷纷开设了艺术类专业，为了吸引更多有“艺术天赋”的年轻人，国家采取降低文化课分数的政策。此后，参加艺术类高考的人数逐年增加。而如今，学生对“艺术学习”趋之若鹜，相关链条上的产业更是赚得盆满钵丰。

    据了解，现在全国1683所高校中80%设置了艺术类专业。全国艺术类专业学生每年学费在全国各地的“艺术专业联考”都是持续“高烧”。仅山西省每年报考人数就达十几万人，可以用盛况空前来形容。去年，鲁迅美术学院太原考点就达4000余人。许多艺术专业几百名考生竞争几个录取名额，激烈程度可想而知。高额的报名费成了学生进入高等学府的硬门槛。

    通过调查了解到，因为艺术类考试的特殊性，各院校基本上都采取专业课测试的方法。考生可以自愿报名参加，其中不限制考生的报名学校数量。备受艺术类考生青睐的几大热门学校，比如去年天津美术学院的报名费是160元。要报10家学校报名费就得上千元。

    而全国艺术类专业学生每年学费居高不下，每年在1万元左右，诸如“艺术名校”星海音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院等院校的本科生收费均按国家标准为1万元，比普通大学几千元学费高出不少。

    除此之外，省城有不少的幼儿园、小学还开办了“特长班”、“兴趣班”，让每个孩子都选择一个“兴趣”进行学习，难怪不少八九岁的家长要问，我的孩子对“朗诵”比较有兴趣还是对“口算”比较热爱？

    老师——

    艺术教育在暴利下畸变

    张老师从上世纪90年代初就开始从事长笛器乐教育，因为精湛的技艺和业内的声望，有许多学生远道而来向他拜师学艺。面对那么多孩子渴望的眼神，张老师总要先让学生试听，然后观察其是否有音乐细胞，是不是可塑之材，但他无奈地告诉记者，看着那么多渴望艺术孩子的眼神，看着家长望子成龙的渴盼，有时候真有点不忍心。

    “再不要盲目地去学习艺术，再不要给那些无耻的老师送钱了。”张老师发出这样的感叹，并向记者道出了20多年来压在心底对山西艺术教育现状的无奈。

    张老师告诉记者，谁都知道艺术教育市场是块大蛋糕，艺术专业老师、艺术类的辅导班都想从中间获得巨大的利益。现在有不少专业的老师，上班是副业，而自己在家带学生成了收入的最大来源。以器乐类老师为例，在1992年、1993年，一节课的费用大约在20元左右，时间也在40分钟左右，而如今，一堂课最少也要100元，甚至上千元。10年里，学习的费用水涨船高，而学生的热情与日俱增。有不少学生在音乐方面的悟性是很差的，一些老师为了能够多挣钱，盲目地鼓励学生要付出，甚至一些老师为了让学生和家长更加信服自己的教学水平，在太原市举行的各种器乐比赛中，提前“打招呼”给各个评委让自己的弟子获奖，家长给钱多就得个一等奖，给得少就得个二等奖。

    家长、学生、老师皆大欢喜，家长可以满足孩子的上进心，老师可以满足家长的虚荣心，而家长又把老师的“钱袋子”添得满满的，大家何乐而不为？说完，张老师叹了一口气，这种现象还在发生，这样昧着良心的老师还很多。

    张老师呼吁，现在的学生家长应该多一点理性，充分了解自己的孩子，每一个孩子都有自己的闪光点，按照孩子本身的特点来教育才是最应该做的，千万不要欺骗孩子，欺骗自己。

    政府——

    个人所得税成艺术教育盲区

    目前从事艺术教育的老师收入到底如何？一位不愿意公开姓名的学生家长告诉记者，她以前给孩子请了一名音乐老师，一周上两次课，每次付100元。据她了解，这位老师至少带了6名学生。这样算下来，这名老师一个月就有将近5000元入账。这只是一般老师，那些知名的老师一节课就上千元，年收入怎么也在20万。这些老师带学生一般都不愿意让原单位知道，这部分收入属于“灰色收入”，一纳税不就公开了吗？

    按照规定，月收入在1600元以上就应该缴纳个人所得税，一位税务机关内部人士告诉记者，老师做家教，家长一般给现金，数目多少只有家长和老师两方知晓。即使真有素质较高的老师想主动到税务机关申报个人所得，也没有凭据。个人所得税在这一类人群中目前为止还不好征收，成为“盲区”。

    太原市地税部门的一位负责人表示，《个人所得税自行纳税申报办法（试行）》规定：年收入12万元以上要自行纳税申报，纳税人未按照规定的期限办理纳税申报和报送纳税资料的，由税务机关责令限期改正，可以处2000元以下的罚款；情节严重的，可以处2000元以上1万元以下的罚款。

    该负责人称，个人所得税征收环境的良性发展，并非一个简单的税制问题，而是一个错综复杂的社会问题，其中包括人们的交易习惯，包括经济社会环境等等。同时，市地税部门呼吁，广大家教老师应该增强主动纳税意识。

    声音——

    艺术教育是素质教育的体现

    有人说，现代社会已成为“速食”社会，在一切向“钱”看思想的感染下，追逐名利虚荣成为许多学生的最大目标。当明星享受奢华生活，一夜成名万人追捧……艺术教育被简单地定义为“成名教育”。

    但也有很多人持不同的观点——艺术教育虽出现了这样那样的问题，却瑕不掩瑜。艺术教育的火爆局面是素质教育成功的体现，否则中国上亿的学生仍会沉浸在“死读书”之中，“艺术”对他们来说仍然是一个遥远的梦。山西省社会科学院卫研究员对此说出了自己的看法。

    太原市二十六中的刘老师谈到“艺术教育”颇有感慨。她告诉记者，自己10年的教学生涯中，最大的感受是学生的思维越来越开阔，越来越敢于表现自己，不少学生有着自己特别的才艺，在舞台上敢于尽情地展示，让老师们大加赞赏，惊讶不已。

    上不了艺术院校，成不了明星不代表学习艺术的投入就白白浪费。上了艺术院校，也未必今后就能走上演艺道路。或许，我们要分清的是热爱艺术和以“艺术”为幌子放弃学业的本质不同。更要分清的是，艺术教育背后我们真正要的是什么。

    编稿手记

    选择，是人生的一道课题。选择什么样的路决定人生的命运。每个投身艺术学习的人都正在经历着这样一种选择。艺术教育通过短短十年就在我国迅猛发展起来，其中的问题值得我们深思。也许不久的将来，这一问题将会随着社会的发展成为历史，只不过是中国现代化建设进程中一个不可回避的话题。

    见习记者 许文冬