二、从院系调整到大学合并

    近来全国高校的合并风潮已成为人们关注的一个焦点，这使我想到了半个世纪前发生的两件事。

    第一件事：1947年，胡适写过一篇很有名的文章《争取学术独立的十年计划》。胡适当时有一个设想，就是要在全国先发展十所大学，让他们成为中国第一流的大学。胡适的设想是第一个五年，先发展五所大学，第二个五年再加上五所大学。他说：“第一，国家的人才与财力恐怕不够同时发展十个第一流的大学。第二，先用国家力量培植五所大学，可以鼓励其它大学努力向上，争取第二期五个大学的地位。”胡适当时的计划，主要考虑的还是大学如何发展它的研究所，如何才能成为一个现代学术研究的中心，它的核心思想还是大学的独立地位。当时中国大学的格局是国立大学、教会大学和私立大学并存的。胡适在他的设想中多次提到过，国家在选择发展的大学时，对于这三种大学要给予同样挑选的机会，要看大学的人才、设备和研究成绩。

    对于胡适当时的这个设想，也有一些不同意见，但大体上人们还是认同的。不过由于时局的变化，胡适的设想并没有来得及实行。

    第二件事：1952年，新政权也进行了一次高等教育的改革，这就是我们常说的院系调整。这次院系调整表面的理由是为了加速中国工业人才的培养，或者说速成。但它的深层理由却有意识形态的考虑，也就是说，首先它要打破国民政府高等教育的基本格局，所以在这次院系调整中，原来国民政府高等教育的基本格局完全被打破了，主要标志就是教会大学和私立大学的消失。国民政府高等教育是以美国大学为基本模式的，而院系调整后中国的高等教育则以苏式高等教育为主要模式。五二年院系调整的前奏是知识分子的思想改造运动，所以我们也可以从这次院系调整中看出，新政权确实有分散原国民政府教育体制下自由主义知识分子相对集中的企图，所以院系调整的基本特点是一个字：分，也就是拆散。是把大的变成小的，把文的变成“工”的。这次院系调整，是新政权初期的一次重大选择，它的意义不单纯是从教育上考虑的。

现在正在进行的高等院校的合并，在思路上并没有什么新东西，大体上可以说，就是当年胡适的那个设想。不过胡适当年的设想，是以学术独立为基本价值取向的，而这次的合并却更多地考虑了在技术层面上和世界第一流大学的接轨，却没有考虑我们和世界第一流大学的主要区别并不在行政和技术层面，而主要是在大学的基本理念上，也就是说，我们和世界第一流大学最不同的不是大与小，不是学院、研究所和科系的设制，而是大学独立、教授治校、学生自治以及党团应退出高等院校等等现代大学的基本理念上。这次大学调整的主要思路是合，也可以说是对五二年院系调整的一次整体否定，但这样完全的政府行为能不能保证那些合并的院校在学术上成为真正的学术研究中心，人们还在观望。

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页